Twitter — ett forum för lärare
— Äntligen ett forum för lärare!
— Det är kul att lärarna äntligen har börjat prata.
— Äntligen lärare som talar om skolan.
Tre röster frÃ¥n gÃ¥rdagens sÃ¥ kallade tweetup i Lärarnas hus pÃ¥ Stora Essingen i Stockholm. Det som började med utbildningsminister Jan Björklunds uppmärksammade debattartikel om katederundervisning och som blev en diskussionstrÃ¥d (#merkateder) pÃ¥ mikrobloggen Twitter blev i gÃ¥r ett möte ”i verkligheten”.
Syftet och förhoppningen var att deltagare i debatten skulle träffas och ha ett fördjupat samtal om framtidens skola. Ett trettiotal dök upp: lärare, fackförbundsfolk, kommunikationskonsulter, skoldebattörer, journalister, sociala medier-experter och en tjänsteman från Skolverket. Dock inga politiker eller elever, såvitt jag kunde se. Kanske lyssnade de på Twitter.
Samtalet blev snarare vindlande än djuplodande. Diskussionen hoppade från tuva till tuva, från vikten av att lärare inte ställs mot varandra till behovet av visioner för skolan till frågan om dagens skola utbildar för framtidens kompetenser. Bland annat.
Frågan är om det inte det viktigaste med #merkateder-debatten och gårdagens möte är just det som de inledande citaten säger: att lärarna är på väg in i ett offentligt samtal om skolan.
Behovet att diskutera skolan finns uppenbarligen, och det är starkt. I går hade 962 personer gjort sammantaget drygt 12 000 inlägg (tweets) på Twitter märkta med antingen #merkateder, #skollyftet eller #skolraset, enligt Tobias Landén, en av arrangörerna. Och sociala medier-experten Hampus Brynolf berättade att lärare och pedagoger utgjort en klar majoritet i #merkateder-debatten.
Frågan är hur diskussionen ska gå vidare. Vad är målet? som en deltagare undrade i går. Ett av målen är förstås att ha en levande debatt om skolan. Ett annat mer långsiktigt mål är att påverka politiken. Johan Groth, en av initiativtagarna och kvällens moderator, talade om en vitbok — en summering och analys av debatten som kan presenteras i tryckt form för beslutsfattare.
En annan fråga som kom upp mot slutet är om den så kallade hashtagen #merkateder har spelat ut sin roll. Beteckningen valdes, enligt Johan Groth, medvetet lite provokativt. Nu visar mätningar att antalet inlägg i den diskussionstråden minskar samtidigt som twitterinlägg märkta #skollyftet och #skolraset ökar. Ska en ny märkning skapas eller ska debatten gå vidare i dessa två?
Den som deltar får se — och kan påverka.
________________________________________________________
Mötet sändes direkt på nätet men kan även ses i efterhand här.
Den vindlande diskussionen du följa här.
Lärarnas nyheters intervju efter mötet med Johan Groth kan du se här.
